lunes, 30 de marzo de 2020

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL.

JÓVENES RECUERDEN QUE LO IDEAL ES QUE REALICEN UNA ACTIVIDAD POR DÍA

ACTIVIDAD 6: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y REALIZA LO QUE SE INDICA
Puedes imprimir y pegar la lectura o transcribirla al cuaderno (lo que tengas al alcance sin salir de casa)

Una vez realizada la lectura contesta las siguientes preguntas:

1.    ¿Cuál es la población aproximada de China? Escribe la cantidad con letra


2.    Si la población de China es aproximadamente un quinto de la población total mundial, ¿Cuál es la población mundial total aproximada?


3.    ¿Cuál es la longitud en metros de la Gran Muralla China?



4.    Considerando que la Muralla China comenzó a construirse 300 años antes del nacimiento de Cristo y que estuvo completamente terminada aproximadamente 2000 años después ¿En que año aproximadamente terminó de construirse?




5.    ¿Cuáles son los dos testimonios muy antiguos de la aritmética china y en qué consiste cada uno de ellos?



6.    Resuelve el siguiente cuadrado mágico. Considera la explicación que se da en la lectura

7. Imprime o dibuja un tangram, menciona cuáles figuras lo componen y construye una figura y pégala en el cuaderno. 


ACTIVIDAD 7: ESCRIBE Y RESUELVE EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, EN CADA UNO DE ELLOS DEBES REALIZAR TUS OPERACIONES, EN CASO DE NO SER NECESARIAS, DESCRIBE BREVEMENTE COMO LO RESOLVISTE.



ACTIVIDAD 8: ANALIZA Y RESUELVE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD, REALIZA LAS OPERACIONES CORRESPONDIENTES EN CADA PREGUNTA CUANDO SEA NECESARIO.



ACTIVIDAD 9: LEE Y RESUELVE LO SIGUIENTE




ACTIVIDAD 10: LEE, ANALIZA Y REALIZA LO QUE SE PIDE A CONTINUACIÓN

jueves, 19 de marzo de 2020

AVISO

Jóvenes, buenas noches, les pido de favor que estén atentos a las indicaciones de actividades a través de este medio y de una pagina de facebook que es exclusiva para asuntos de la asignatura, creo que la comunicación por ese medio es más fácil y viable, por favor búsquenme como Yuri Ballesteros y envíenme una solicitud para agregarlos, les pido que seamos respetuosos al usar esa plataforma. Los alumnos que asistieron el viernes 20 y realizaron su separador y la actividad de las gráficas, por favor dejen 5 hojas en blanco para continuar ese tema cuando regresemos.  Los que no asistieron dejen 6 hojas. Después de esas hojas realicen las actividades que se les envían para las siguientes 2 semanas.Cuídense mucho, sigan indicaciones y nos vemos pronto, un saludo afectuoso a sus familias.

actividades para la semana del 23 al 27 de marzo


ACTIVIDADES DE REPASO PARA REALIZAR DURANTE LA PRIMERA SEMANA (23 AL 27 DE MARZO)
MATEMÁTICAS TERCER GRADO, GRUPOS: B, C, D, E, F y G
PROFESORA YURIDIA BALLESTEROS

ACTIVIDAD 1: COPIA Y RESUELVE LO SIGUIENTE EN TU CUADERNO. REALIZA TODOS TUS PROCEDIMIENTOS
PROBLEMA 1



PROBLEMA 2


Resuelve la ecuación y determina la edad del niño


ACTIVIDAD 2: COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE CUESTIONARIO


1.    Nombre que recibe la expresión algebraica que tiene un solo término

2.    ¿Qué es un trinomio?


3.    ¿Cuáles son los dos tipos de trinomios que se repasaron en clase? escribe un ejemplo de cada uno

4.    ¿Qué son los productos notables?

5.    Menciona los 3 tipos de productos notables

6.    ¿Qué son los binomios conjugados?

7.    ¿Cuántos términos debe tener una ecuación cuadrática completa?


8.    Escribe un ejemplo de una ecuación cuadrática completa e identifica cada término

9.    ¿Qué métodos para resolver ecuaciones cuadráticas conoces hasta el momento?


10. ¿Qué es factorización?


11. ¿Para qué se utiliza la fórmula general?


12. ¿Qué función tiene el discriminante de la fórmula general?

13. ¿Cuáles son las 3 posibilidades que se pueden presentar cuando se evalúa el discriminante de una ecuación
cuadrática?

14. ¿En que caso las soluciones de una ecuación cuadrática son iguales?

15. ¿En qué caso las soluciones de una ecuación cuadrática son distintas?


16. ¿En que caso una ecuación cuadrática no tiene soluciones?


ACTIVIDAD 3: COPIA EN TU CUADERNO Y RELACIONA AMBAS COLUMNAS COLOCANDO LA LETRA CORRESPONDIENTE EN CADA PARENTESIS.

a)    Experimento en el que no se puede predecir el resultado, ya que este depende del azar
(    ) Productos notables
b)    Expresión que se obtienen cuando desarrollas un producto de binomios conjugados.
(    ) Eventos mutuamente
        Excluyentes
c)     Multiplicación de dos binomios que tienen entre sí un término igual.
(    ) Binomio al cuadrado
d)    Eventos cuya suma de sus probabilidades es igual a 1.
(    ) Trinomio cuadrado
        Perfecto
e)    Es un conjunto representativo de la población en un estudio estadístico.
(    ) Espacio muestral
f)     Es cada uno de los posibles resultados de un experimento aleatorio
(    ) Producto de binomios
       Conjugados
g)    Eventos en los que la ocurrencia de uno de ellos no afecta el valor de la probabilidad del otro.
(    ) Experimento aleatorio
h)    Expresión algebraica que se obtiene cuando desarrollas un binomio al cuadrado.
(    ) Gráfica circular

i)      Son eventos que no pueden ocurrir al mismo tiempo, la ocurrencia de uno impide automáticamente la ocurrencia del otro
(    ) Eventos
       Independientes
j)      Son multiplicaciones con expresiones algebraicas que cumplen ciertas reglas.
(    ) Diferencia de
       cuadrados.
k)    Proceso o método mediante el cual se obtiene, organiza, representa y analiza información.
(    ) Eventos
       Complementarios
l)      Conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio
(    ) Muestra
m)   Expresión algebraica de dos términos que se eleva al cuadrado
(    ) Evento o suceso
n)   Representación gráfica de información en
      forma de barras en donde la altura de cada
      barra representa la frecuencia absoluta
(    ) Estudio estadístico
o)  Es la multiplicación de dos binomios que se
     forman por los mismos términos, únicamente
     cambia su signo.
(    )Histograma
p)   Gráfico redondo dividido en sectores, cada
      sector muestra la frecuencia relativa
    (porcentaje) de alguna variable.
(     ) Producto de binomios
       con término común.



ACTIVIDAD 4: APLICA EL TEOREMA DE PITÁGORAS PARA ENCONTRAR LAS MEDIDAS FALTANTES EN LOS SIGUIENTES TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS, DEBES REALIZAR TODO TU PROCEDIMIENTO.




ACTIVIDAD 5: COPIA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN TU CUADERNO Y REALIZA LO QUE SE PIDE





correo para envío de tareas y dudas

Buenos días, el correo para enviar tareas y dudas es yuriballesteros.mate125@gmail.com. Mas tarde subo las actividades para la próxima semana. Gracias

domingo, 15 de marzo de 2020